10.3969/j.issn.1007-1776.2014.01.016
搭建六个平台,贯穿通用职业能力培养
高等职业教育教学的本质意义在于:“使无业者有业,有业者乐业”。通用职业能力是学生立足社会及谋生就职的基础。文章就高职院校学生管理部门如何搭建六个平台,贯穿通用职业能力的培养,探讨高职院校学生职业素养培养、通用职业能力提高、开展就业指导的可操作性方案。
高职教育、学生管理、通用职业能力、就业指导
G64;G4
2014-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-46,49