基于工作场所学习的高职模具专业人才培养质量第三方评价

摘要：

工作场所学习的评价是和学生现实工作直接相关的。文章通过行业组织、用人单位等组建的第三方对工作场所学习的高职模具专业学生进行人才培养质量评价，得出两方面的结果，一是一个人是否达到了业绩标准的要求，二是他是否需要进一步的培训。不论是哪种结果，都可以帮助保证高职模具专业整个人才培养质量的稳定性。

关键词：工作场所学习、高职模具专业、第三方、人才培养质量

分类号：G64;TP3

资助基金：备注本文是中国职教学会2012-2013年度科研规划项目立项“高职模具专业第三方人才培养质量评价体系研究项目编号204722”的部分成果。

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27