10.3969/j.issn.1007-1776.2013.11.017
人文素质与社会生活课程情境教学探索
情境教学渊远流长,上世纪80年代,李吉林老师将其正式运用于小学语文教育,并形成了系统的情境教育理论。同样,情境教学也适用于高校,能提高学生的课堂参与度,有效提升课堂教学质量,助推大学生综合素质的培育。
高校、情境教学、人文素质、情境设计
G42;G4
2011年江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“基于社会生活过程的高职人文素质教育课程改革与实践的研究---以生活素质教育课程为例”课题编号KT2011488;2011年南通纺织职业技术学院教学建设与改革项目“生活素质教育课程及情景式教学的研究与实践”课题编号JGY11015。
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
46-48