混合学习理论在“电力电子与变频技术”课程教学中的应用研究

摘要：

文章以自动化专业必修课“电力电子与变频技术”为载体，从混合学习需求分析、混合学习教学活动设计、课程考核评价、教学效果反馈等方面，研究了混合学习理论在教学实践中的应用。结果表明，合理运用混合学习方式，能收到很好的教学效果。

关键词：混合学习模式、传统教学、网络教学、教学效果

分类号：G65;TP3

资助基金：常州机电职业技术学院2012年社科类课题“混合学习理论在课程教学设计中的应用研究”项目编号2012-SK-08

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43