我国高职院校人才培养工作评估存在的问题及建议

摘要：

经过两轮评估，我国高职院校人才培养工作评估取得了一定的成效，但依然存在“应试”与“一刀切”现象，评估主体不甚完善，评估程序不甚科学，评估指标仍显粗糙，在一定程度上影响了人才培养工作评估的科学性与有效性，因此须改革评估程序，完善评估主体，细化评估指标，重视区域与行业差异，以推动我国高职院校人才培养工作评估健康发展，为办出高水平、有特色的高职教育发挥正能量。

关键词：高职院校、人才培养工作评估、问题、对策

分类号：F27;R19

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题《“后示范”时期高职院校内涵式发展研究---基于评估制度优化的视角》课题编号C-c/2011/01/71

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8