10.3969/j.issn.1007-1776.2013.01.018
“模具拆装实训”课程评价体系改革探究
构建科学的教学评价系统,对于提高“模具拆装实训”实践教学效果有重要的引导作用.文章在指出现有课程评价体系改革的必要性基础上,本着“能力为本”的教育原则进行改革探索,构建了新的评价体系,并进一步阐述了实施过程.
模具拆装、实训、教学评价
TP3;TG7
浙江省高等职业教育研究会2011年立项课题项目:"模具拆装实训"课程评价改革研究与实践,项目YB1215
2013-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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