基于动态隐陛分层教学的高职工程类专业英语教学探究

摘要：

本文从教育教学理论和学生知识现状出发，分析了动态隐性分层教学的必要性。明确提出动态隐性分层教学课堂教学有利于改变学生“吃不饱”和“吃不了”的现象，提高学生学习积极性和综合能力，切实完成大学阶段自我学习和自我管理的教育目标。重点介绍在工程类专业英语课堂教学中，实施显性分组，隐性分层，动态调整的教学实践和思考。

关键词：工程类专业英语教学、动态隐性分层教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64