10.3969/j.issn.1007-1776.2012.04.018
当代高职新生学习动机特点的调查研究
采用Biggs(1987)编制的"学习过程问卷"对某高职院校大一新生进行调查,研究发现:高职新生的学习动机中,浅层型动机占主导,然后是深层型动机、成就型动机,而在学习中主要采用深层型学习策略;高职新生的学习动机不存在性别差异,而在成就型动机上存在城乡、专业差异;高职新生的学习动机与相应的学习策略存在显著正相关。
高职新生、学习动机、学习策略、订单式培养
G442(教育心理学)
2012-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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