10.3969/j.issn.1007-1776.2012.04.005
利用反思提高教学实效
文章从不同角度来看反思活动,以理论为经,实用为纬,深入浅出地介绍反思的技巧、深度与活动类型。反思活动可以设计得充满挑战又有趣,尤其当教师不再把反思活动看成是附加在体验活动后面的附属品,而是把反思看成正式活动的一部分。反思创造了学习的惊喜与价值,使学习的结果变成带得走的能力。
反思、教师、学生为主导
G641(高等教育)
2012-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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