10.3969/j.issn.1007-1776.2010.11.014
中职数学学困生的形成原因与教学策略研究
数学学困生已是当前中职数学教育对象中的主要群体.文章通过对中职学生数学学习情况的问卷调查,分析了其形成原因并提出了转化数学学困生的教学策略.
中职、数学学困生、形成原因、教学策略
G71;G4
2011-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
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10.3969/j.issn.1007-1776.2010.11.014
中职、数学学困生、形成原因、教学策略
G71;G4
2011-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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