10.3969/j.issn.1007-1776.2009.08.007
从制度的视角谈高职教师队伍建设
文章在解读与审视高职"双师型"教师内涵的基础上,从制度层面分析了现行高职师资培养存在着人才流动机制和培养机制等方面的障碍,提出了建立开放的高职教师教育体制、形成个性化与终身化的高职教师专业化培养体系的策略.
高职教育、"双师型"教师、"双师结构"教师团队
TS9;TS8
2009-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-17
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10.3969/j.issn.1007-1776.2009.08.007
高职教育、"双师型"教师、"双师结构"教师团队
TS9;TS8
2009-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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