对兴趣缺乏型数困生的转化策略研究

摘要：

@@ 所谓数困生(数学学习困难学生的简称),指的是智力正常,且处于正常的教学环境,在同班群体中,数学学习水平较低,达不到国家规定的相应数学教学大纲要求的学生.数困生问题,是各国在基础教育普及中普遍遇到的问题.解决好数困生问题,是大面积提高教学质量的关键所在,而且学生数学成绩落后,不仅表现在数学学习上没兴趣,由此还会引起诸多教育及社会问题.我们通过对某技校刚入学的学生发放调查问卷、写数学学习体会及个别谈话发现,80%以上的学生对数学不感兴趣或兴趣一般.

机标关键词：兴趣、数困生、转化、数学学习、学习困难学生、学习体会、学习水平、数学教学、数学成绩、社会问题、教育普及、教学质量、教学环境、国家规定、个别谈话、调查问卷、大面积、班群体、智力、技校

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29