注重培养学生的创新意识

摘要：

@@ 根据中国科普研究所等对全国1.2万名大中学生进行的调查,在我国青少年中亲身经历过科学探究全过程的人数并不多,无论是通过正规教育或非正规教育途径,都低于29%;亲身经历过技术创新全过程的人数更低,无论是通过正规教育或非正规教育途径,都低于26%.这是令人震惊的结果.正如参与调查结果分析论证的专家所指出,学习科学主要是培养青少年形成强调因果关系的逻辑思维(纵向思维),学习技术可使青少年尝试在纵向思维基础上进行横向思维,"这个不行,换那个试试",这种"火花"的闪现就是横向的创新思维.而许多青少年正是缺少横向的创新思维能力及相应的训练.本文拟探讨达到创新思维的途径.

机标关键词：培养学生、正规教育、青少年、创新思维、纵向思维、教育途径、全过程、非正规、因果关系、学习科学、学习技术、思维能力、思维基础、逻辑思维、科学探究、经历、技术创新、横向思维、分析论证、调查结果

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2005-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15