课程教学与考核方式的探索

摘要：

@@ 高职教育在教学过程中激发学生的学习兴趣,使他们自觉主动地学习是帮助学生获取更多知识的一种有效途径.管理类课程与实际联系密切,相对而言是比较有趣的,但是如果在授课中仅仅局限于课堂讲授,容易使学生感到枯燥乏味,也容易使学生的理论学习与实际脱节,不利于学生适应将来的工作.笔者在多年的教学实践中,采取多样化的教学和考核方式,激发学生学习兴趣,促进学生提高学习积极性,从而变被动消极学习为主动积极学习.

机标关键词：课程教学、学生学习兴趣、学习积极性、管理类课程、学生适应、实际联系、理论学习、课堂讲授、考核方式、教学实践、教学过程、积极学习、高职教育、帮助学生、多知识、授课、获取

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23