10.3969/j.issn.1007-1776.2003.04.018
浅谈教学中注意规律的运用
@@ 注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中.根据产生和保持注意有无目的和意志努力的程度不同,注意分为无意注意和有意注意两种.良好的注意力能使学生集中自己的心理活动,提高观察、记忆、想象和思维效果.因此,教师在教学中要培养学生的注意力,合理运用注意规律,提高教学效果.
教学效果、注意规律、人的心理活动、注意力、有意注意、意志努力、培养学生、无意注意、思维效果、合理运用、教师、记忆、对象
G4(教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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