思维导图结合雨课堂在生物技术制药课程中的应用实践

摘要：

文章基于贵州医科大学药学、药物制剂专业的生物技术制药课程教学现状,总结了笔者在讲授该课程中的相关经验和方法.文章将"思维导图结合雨课堂"模式逐步引入教学过程中,旨在强调学生的主体地位,实现从"以教师为中心"的教学模式向"以学生为中心"的转变.通过课前、课中、课后的阶段性探索实践,以及在教学过程中对应用效果的评价,文章分析了该教学模式在课程教学中的作用.实践表明,思维导图结合雨课堂的教学模式活跃了传统理论课堂,丰富了教师对学生学习过程的评价,促进了师生在课堂上角色的转变.这一模式期望在后续教学中被更好地应用于课程教学改革,以不断提高学生的学习效果和有效提升教学质量.

关键词：思维导图、雨课堂、生物技术制药、药学、课程改革、方法实践

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：贵州医科大学本科教学内容;课程体系改革项目;贵州医科大学校级网络课程建设项目

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12