课程思政融入《内科学》教学的探索与实践

摘要：

为培养新时代德才兼备的医学生,在医学专业课授课过程中恰如其分地融入思政教育元素至关重要.在《内科学》教学过程中,教师需结合《内科学》的课程特点及思政教育的现状,首先明确《内科学》课程思政的教学目标,依据不同章节内容,采用滴灌式教学、案例教学法和理论联系实际的教学方法将思政元素逐渐渗透到《内科学》各个教学环节中,并开展教室外的第二课堂教学,课后采用调查问卷及访谈的形式进行授课效果评价及反馈,将思政教育不断地渗透到专业教育过程中,并形成《内科学》思政教学体系,在掌握医学专业知识的同时,培养医学生树立尊敬患者、敬畏生命、感恩奉献、珍爱生命的职业道德感和社会责任感,激发学生的爱国情怀,真正实现教书与育人相统一.

关键词：内科学、课程思政、滴灌式教学、案例教学法、医者仁心、教书育人

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北大学附属医院/临床医学院第一批课程思政教学改革项目;河北大学课程思政教学改革研究项目

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4