基于身边榜样的课堂教学思政元素的挖掘设计

摘要：

推进课程思政建设,是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的"提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"的重要举措,旨在使德育与智育相统一,推动实现全员全过程全方位育人.文章以有机化学实验课堂教学为例,从教学内容、授课教师、教学时间点和教学对象分析,在教学过程中充分挖掘、选取发生在学生们身边的榜样作为思政元素,将这些关于学校和附属医院的先进人物和事迹精心设计、巧妙融入课堂教学中,学生的体会更加深切,思政效果也更加突出,能够激励学生刻苦学习、努力进取,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.

关键词：课堂教学、教学内容、授课教师、教学时间、教学对象、身边榜样、课程思政

所属期刊栏目：37

分类号：G641(高等教育)

资助基金：首都医科大学第二课堂项目D2KT2022

在线出版日期：2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：153-156