行动学习模式在中医师承教育活态传承中的应用探讨

摘要：

师承教育是中医培养人才的重要方式之一,随着国家大力推动中医药的发展,社会对中医人才的需求不断扩大,培养高质量的中医人才显得尤为重要.然而,目前中医师承教育主要以个人跟师学习为主,缺乏团队讨论,在诊疗思维传授、临床实践能力培养等方面存在一定的局限,难以将名医的学术思想、诊疗思维、人文精神等隐性知识活态传承,一定程度上影响了师承教育培养中医药人才的质量.行动学习是一种基于团队学习,经过反思实践,解决实际问题的体验式学习模式;行动学习模式有利于中医师承教育的活态传承,文章根据行动学习模式的特点,探讨其在中医师承教育活态传承中的应用和意义,以期为深化中医师承教育模式提供依据.

关键词：中医师承教育、活态传承、行动学习、人才培养、文化传承、实践

所属期刊栏目：36

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划;广西中医药大学广西高等学校千名中青年骨干教教师培育计划

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8