应用型大学思维导图教学法应用研究

摘要：

思维导图是一种将放射性思考可视化的方法,能充分运用左右脑机能,是一种思维工具.思维导图教学法借助图形归纳梳理、增强记忆,能激发学生学习兴趣,促进学生主动思考、高效学习、创新思维开发,是一种教学方法的新突破、新改革.将思维导图教学法应用于食品科学与工程专业的教学中,高效地学习分散、杂乱的知识点,提升学习效率,并能熟练利用知识解决问题.思维导图贯穿学习过程的始终,学生对于所学专业知识清晰理解知识脉络,在大脑中形成深刻的印象,达到永久性的记忆.文章主要阐述了思维导图的概念形式、思维导图教学法模式的构建,分析了在课前备课预习、课堂讨论交流、课后总结复习三方面的教学实践,取得良好的教学效果,为该专业的教学改革提供新的思路,为提高大学生创新创业教育教学水平提供有益参考.

关键词：教学模式、思维导图、自学能力、医学教育、教学改革、食品微生物学

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28