病例回顾联合MDT模式在研究生培养中的应用

摘要：

目的 探讨病例回顾联合MDT模式在泌尿外科专业学位研究生培养中的应用效果.方法 研究生在导师指导下对负责的专题病例进行归纳和总结,并查阅文献,做成PPT在相关专家组参加的MDT会议上进行汇报,专家组对研究生的归纳能力、知识储备、语言表达能力、临场应变能力、科研思维进行评分,并通过调查问卷的形式评估研究生对活动的满意度,与传统的文献阅读及汇报模式进行比较.结果 专家组对研究生的综合表现评分,新模式明显高于传统模式(P<0.001),对研究生的调查问卷显示,准备材料的难易度两种模式无差别(P>0.05),但在对临床和科研的帮助、学习兴趣、团队协作及对活动形式是否满意4个方面的评分新模式显著高于传统模式(P<0.05).结论 采用病例回顾联合MDT模式培养专业型研究生,可以显著提高研究生的临床和科研能力,值得实施推广.

关键词：病例回顾、MDT模式、泌尿外科、专业学位、研究生、培养

所属期刊栏目：36

分类号：G643(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅高等学校省级教学质量工程项目;全国医学专业学位研究生教育指导委员会中国学位与研究生教育学会医学专业工作委员会课题

在线出版日期：2022-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60