分析CBL联合PBL教学法在肿瘤科放疗教学中的应用

摘要：

目的 观察采用CBL联合PBL教学方法在开展肿瘤放疗教学中的实际应用价值.方法 此次研究对象从2018年10月—2019年10月我院的实习生中选取,研究纳入共计40名,按照简单随机法分为两组,每组20例.其中对照组接受常规教学方法,观察组采用CBL联合PBL教学方法,对比两组实习生理论成绩、实际操作成绩以及教学满意度.结果 两组采用不同教学方法后,观察组理论成绩以及实际操作成绩明显高于对照组,教学满意度高于对照组,两组理论成绩、实际操作和教学满意度比较均差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对肿瘤科放疗教学工作,采用CBL联合PBL综合教学方法,能够有效提高实际教学质量,确保学生综合能力提高.

关键词：CBL;PBL;肿瘤科放疗教学;教学质量;教学满意度;考核成绩

所属期刊栏目：35

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12