CBL与PBL结合床旁教学法在妇科教学中的效果研究

摘要：

目的 探讨基于CBL与PBL结合床旁教学模式在妇科临床教学中的应用效果.方法 将2017年1—12月到我院妇科实习的学生随机分为实验组(84例)和对照组(84例),实验组采用CBL与PBL结合床旁教学法,对照组采用传统床旁教学法;实验结束后两组同时进行理论测试、Mini-CEX量表测评及问卷调查.结果 实验组在理论成绩、Mini-CEX评测和提高学生的学习兴趣、提高学生的医患沟通能力等方面均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL与PBL结合床旁教学模式可提升学生临床技能及综合诊疗能力,达到临床教学目的.

关键词：CBL教学、PBL教学、床旁教学、妇科、应用效果、研究

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题2017003

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24