3D打印模型在继发性房缺临床实践教学中的应用

摘要：

目的 评估3D打印模型在继发性房缺临床实践教学中的应用效果.方法 选取2019年1月—2019年9月在心脏外科轮转的80名临床医学本科见习生为教学对象,随机分为教学试验组和对照组.对照组40人采用传统教学方法 ,教学试验组40人在上述传统教学方法 的基础上增加应用了3 D打印心脏模型.科室见习结束后对两组学生进行考核.结果 考核采用的试卷主要从三个方面来进行测试评价,即解剖学标志(30分),疾病分类(30分),治疗原则(40分).就解剖学标志和疾病分类这两个方面而言,教学试验组学生们的考试得分明显高于对照组(P<0.05);然而就治疗原则部分学生们的得分而言,教学试验组学生们的考试成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学试验组总分高于对照组(P<0.05).结论 在继发性房缺这种心脏外科常见的疾病中,带教医师采用3D打印模型对学生进行相应的实践教学是完全可行有效的.

关键词：教学模式、心脏外科、先天性心脏病、本科教学、3D打印、临床实习

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年度皖南医学院教学质量与教学改革工程项目2018jyxm61

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21