微信平台辅助案例教学法在临床实习中的应用评价

摘要：

目的 评价微信平台辅助案例教学法在临床实习中的应用效果.方法 2017年12月—2019年3月选取40名在口腔修复科实习的研究生为研究对象,通过日常考核(日常工作评分、病历书写评分和360°评价),出科考核(临床思维,临床技能)成绩来评价教学效果.结果 两组在日常工作评分及病历书写评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);但试验组的360°评价、临床思维和临床技能成绩均高于对照组(P<0.05).结论 通过在研究生实习中初步运用微信平台辅助案例教学法,增加了接触临床完整案例的机会,提高了临床工作中的诊疗及沟通能力,为将来的医学生涯打下了坚实的基础.

关键词：微信平台、案例教学法、临床实习、教学模式、教学效果、评价

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2018年度黑龙江省教育科学规划重点课题;2017年黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18