3D打印结合PBL在心血管外科临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨3D打印技术结合以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学的应用价值.方法 选择我院2019级血管外科医学专业学生100名进行研究,对照组学生应用常规教具、多媒体、PBL教学模式进行临床教学,而观察组学生则在对照组基础上加用3D打印技术进行教学.比较两组教学成果.结果 观察组基础理论知识与实践操作成绩均高于对照组,观察组学生在提高学习兴趣、深化疾病认识、加强手术操作、促进掌握解剖结构、缩短学习曲线上满意度均明显高于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 心血管外科临床教学中应用3D打印技术结合PBL教学可提高教学成果,值得应用.

关键词：心血管外科、临床教学、3D打印技术、以问题为基础学习、教学成果、基础理论、实践操作

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17