基于指南的CBL教学法在住院医师培训中的应用研究

摘要：

目的 探讨临床实践指南为基础的病例导入式教学法(case-based learning,CBL)在肿瘤科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2018年7月-2019年6月在肿瘤科进行规范化培训的住院医师60名,随机分为2组,每组30名.对照组采用传统的讲授型教学法,实验组采用临床实践指南为基础的CBL教学法,通过考核两组住院医师理论知识、病例分析、临床技能以及问卷调查来评价教学成果.结果 实验组学员理论知识笔试成绩、临床病例分析、临床技能考试成绩明显优于对照组(P<0.05).问卷调查结果显示临床实践指南联合CBL组学员在基础理论知识、临床诊疗思维、学习兴趣、团队合作精神及总体满意度等方面均显著优于对照组(P<0.05).结论 临床指南为基础的CBL教学法在肿瘤科住院医师规范化培训中具有良好的应用效果.

关键词：病例导入式教学法、CBL、临床实践指南、肿瘤科、规范化培训、住院医师

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16