MDT联合OSCE教学模式在口腔全科规培医师教学中的应用

摘要：

目的 研究口腔医学全科医师规范化培训教学中,采用MDT联合OSCE教学模式的临床意义.方法 选取某医院2018年10月-2020年10月于口腔综合科接受规范化培训的学生(n=48)作为研究对象,随机分成对照组(n=24,LBL教学模式)和实验组(n=24,MDT联合OSCE教学模式),通过传统笔试考核成绩与学习满意度进行教学评估.结果 采用MDT联合OSCE教学模式可以提高口腔全科规培医师教学成绩及教学满意度.结论 MDT联合OSCE教学模式为优化口腔全科规范化培训提供了新的思路.

关键词：MDT多学科综合治疗、口腔全科规范化培训、教学模式

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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