研讨会教学法在显微外科技术培训中的应用

摘要：

医学本科、本硕和研究生将是未来医学教育的重点对象,但培养的数量与质量的矛盾日益凸显,理论水平较高,但动手能力较差.传统"填鸭式"和"传帮带"的教学模式具有一定局限性,缺乏技能教学的同质性和规范化.本研究以临床广泛应用的显微外科技术为教学内容,进行规范化的培训,对教学效果和经验进行总结.在显微外科技能培训中,采用研讨会的教学法,具有明确教学目标,学员主动参与,以小组为单位,老师示范和自我训练模式,充分激发课程参与者潜能,教师和学生最大限度地进行认知互动,践行教学相长理念,这种主动学习模式能有效提高学员的综合素质.培训还借鉴PDSA法,根据学员需求不断改进教学体验,取得了较好的教学效果,为深化医学技能教学改革提供参考.

关键词：研讨会、教学、显微外科、培训、继续教育、主动学习

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017 年广西高等教育本科教学改革工程项目2017JGB171;2007 年广西医科大学教改课题2007B21

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23