病原生物学课程整合的研究与初探

摘要：

从课程内容、教学方法、教育理念、师资力量、实验教学等方面进行了原生物学课程整合与改革.通过课程整合,任课教师能够系统、全面地掌握病原生物学的知识内容,同时关注专业前沿,不断更新教育教学内容,实现了教学科研相互促进的良性循环.实验教学的一系列改革举措提高了学生们的实践动手能力,激发了学习热情,不同教学方法的引入更加培养了同学们发现问题解决问题的能力.本着"以学生为中心"的教育理念,以病原生物学课程整合为契机,从教学的各个方面推行改革,目的是培养适合新时代要求的优秀医学人才.

关键词：病原生物学、整合、教学方法、教育理念、师资力量、实验教学

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年度山东省本科高校教学改革研究项目;滨州医学院教学改革与研究项目

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50