内科临床教学中的多元化教学模式探索

摘要：

目的 探索多元化教学模式在内科临床教学中的应用.方法 针对当前内科临床教学中的常见问题,提出多项具体教学方案解决教学实际问题.应用多媒体技术、增加临床仿真练习、加强实践和培训讲解、以问题为基础、医患换位体验等方式对医学专业学生进行培训.结果 多元化教学模式解决了教学过程中较为常见的问题,提升了学生对内科临床知识的兴趣,扭转了靠死记硬背来提升学习效果的情况,学生的临床实践能力明显改善.结论 多元化教学模式在内科临床教学模式中能使医学生更好的走向工作岗位,值得推广.

关键词：内科、临床教学、多元化、教学模式、临床实践能力、学习效果

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度重点课题GBB1212035

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31