WebQuest教学模式在急诊医学临床教学中的实践

摘要：

急诊医学是一门特殊的学科,与各临床专业互相交叉,又有自身完整的医疗体系.急诊患者疾病谱广,发病急,病情重,变化快,具有时效性和不可复制性.急诊医生既要有扎实的临床多学科知识,又要具备极强的诊治能力和应变能力.急诊医学是高风险、高强度和高压力的特殊学科,对医生的临床思维能力和实践能力要求极高.急诊医学教育在于培养高层次复合型人才,医学生作为急诊医学的后备精英,不仅要有全面的医学基础知识,更需具备融合贯通的临床思维能力及准确的、综合的诊治能力.文章介绍了WebQuest教学模式在急诊医学临床教学中的应用,实践网络探究性学习,总结该模式的设计、过程和评价,提高医学生的融合贯通的临床思维能力及准确的、综合的诊治能力.

关键词：急诊医学、时效性、急诊医学教育、WebQuest教学模式、临床教学、网络探究性学习

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：天津医科大学卓越教师课题研究基金名称:基于最近发展区理论的Webquest教学法在急诊医学教学中的应用研究:编号:201826

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29