CBL联合手术观摩教学法在泌尿外科临床实习中的应用研究

摘要：

目的 探究以病例为基础的教学法(CBL)联合手术观摩的教学模式在泌尿外科临床实习中的应用与研究.方法 将42名进入到泌尿外科临床实习的中国医科大学本科临床医学专业的学生随机分为两组,每组各21例,研究组采用CBL联合手术观摩的教学模式,对照组采用传统的教学方式.实习结束后通过理论知识测试,实践操作技能考核及满意度问卷调查,比较两种方法的教学效果.结果 研究组学生的理论知识测试成绩,操作技能考核水平及学习满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在泌尿外科临床实习的教学中应用CBL联合手术观摩的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,提高学生掌握泌尿外科重点难点知识的能力,从而提升教学的质量.

关键词：CBL、手术观摩、教学方法、泌尿外科、临床实习、满意度

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省自然科学基金项目2013021066

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20