PBL联合动物模型在消化内镜治疗技术教学中的应用

摘要：

针对目前紧张的医患关系,内镜操作本身具有高风险性,以及可能在操作过程中给患者带来痛苦与不适,发生穿孔及出血的风险较高,学习周期长,初期培训的内镜医生通常很难获得在患者身上动手的机会.结合当前这种紧张的医疗环境下,寻找一种安全、专业、有效的内镜培训方法 是目前消化内镜专业研究生培训过程中面临的迫切解决的问题.通过对本中心60名研究生教学质量的研究评估,发现PBL结合离体动物模型的教学模式优于LBL结合离体动物模型的教学模式.这种有效的"理论—动物—PBL—人"的内镜培训模式可以全面进行推广,对其他医学院、医院及社会均有益.

关键词：PBL、动物模型、消化内镜治疗术、内镜教学、LBL、培训

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然基金;湖北省自然基金;武汉大学医学部2018年度创新种子基金培育项目

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25