内科护理带教中情景模拟教学法的应用研究

摘要：

目的 探究内科护理带教中情景模拟教学法的应用效果.方法 选择2017年1月—2018年8月期间在本院内科实习的80例护生作为研究对象,根据教学方法 分为常规组和情景组,各40例.常规组护生采用常规内科实习带教,情景组在常规组基础上增加情景模拟教学,对比两组综合考核结果 和教学效果满意度.结果 内科护理实习综合考核结果 显示:情景组内科护理知识得分(39.66±8.68)分、内科护理技能得分(40.36±9.05)分及总分(85.71±14.03)分均显著高于常规组(32.18±7.69)分、(34.25±8.67)分、(70.28±14.03)分,差异具有统计学意义(P<0.05).情景组教学效果满意度(95.00％)显著高于常规组(75.00％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 内科护理带教中通过情景模拟教学法进行要点知识教学,可有效提升教学效果,且护生满意度较好,有助于提升学习效果与积极性.

关键词：内科、护理带教、情景模拟教学法、满意度、应用、效果

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17