微信平台结合TBL教学法在骨科实践教学中的应用分析

摘要：

目的 探究微信平台结合TBL教学法在骨科实践教学中的应用情况.方法 选取来我院骨科进行见习的学生90人作为研究对象.根据不同的教学方式,将学生平均分为观察组和对照组,每组均为45人.其中,对照组应用TBL教学法进行教学,而观察组则采用微信平台,结合TBL教学法共同教学.对比两组研究对象在教学满意程度以及考核成绩方面的不同和差异.结果 观察组学生对教学的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组见习学生的基础知识以及病例分析考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 微信平台结合TBL教学法在骨科实践教学中的应用效果显著.

关键词：微信平台、TBL教学法、骨科、实习教学、信息化、团队协作

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41