医学生心理资本现状调查

摘要：

目的 探讨医学生心理资本状况并分析原因,制定应对措施.方法 对医科大学718名医学生进行心理资本问卷调查分析.结果 大一医学生在心理资本四个维度均比大二高,尤其是乐观水平,差异具有统计学意义(P＜0.05).非临床大一和大二医学生在乐观水平上比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).临床医学大一和大二医学生心理资本上比较,差异无统计学意义(P＞0.05),而在大二临床与非临床心理资本对比,差异具有统计学意义(P＜0.05),尤其是自我效能、乐观和总分水平上比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 医学生的心理资本总体较好,不同年级、不同专业的医学生心理资本呈现不同特征,因此可以针对不同医学生的个人特点而对其进行合适的教育,来提升医学生心理资本水平,以促进健康成长.

关键词：医学生、心理资本、临床医学

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69