医学情景类素质拓展项目在医学生体育教学中的实验研究

摘要：

医学生核心素养的提升是医学教育中的重要环节,体育课教学中融入医学情景类素质拓展项目,不仅能提升学生的职业认同感,更能在强身健体的同时增强学生的沟通能力、团队合作意识、责任心等核心素养.通过设计医学情景类素质拓展并将其合理的引入体育教学,保证合理运动量的情况下,让学生在活动中体会完成任务过程的角色扮演,进而领悟人际交往中的技巧与方法.

关键词：素质拓展、体育教学、交际能力、同学关系

所属期刊栏目：32

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中华医学会教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会 2016 年医学教育研究立项课题2016B-GZ003

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14