基于SPOC平台的普通医学院校大学英语翻转课堂教学模式研究

摘要：

SPOC即小规模限制性在线课程(smal private online course),是"后MOOC时代"的一种典型课程范式.其目的在于充分利用优质在线课程,改变或重组传统课堂教学流程,促进混合式教学和参与式学习,扎实提高教与学的质量.本研究基于名校优质SPOC课程《生活英语听说》开展翻转课堂,以探究名校课程本地化的有效途径,为提高学习者的自主性及深化教学模式提供借鉴.研究发现基于名校SPOC的翻转课堂教学可有效提高学生的学业成绩和自主学习能力.

关键词：翻转课堂、大学英语、学业成绩、自主学习能力

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：滨州医学院校级教学改革基金资助项目JYKT201506;山东省教育科学"十二五"规划2015年度课题资助项目CBW15028

在线出版日期：2018-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48