基于数码互动系统的高职病理解剖学教学的探讨

摘要：

病理解剖学是医学基础课的重要组成部分,是医学生进入临床课程学习的重要敲门砖.结合高职病理解剖学教学的实际情况,以显微数码互动为主,辅助虚拟解剖台进行病理解剖学教学,不仅可提升教学质量,突出学生的主体地位,帮助学生提高学习效率,还有助于建立更完善的考核方法.

关键词：显微数码互动系统、虚拟解剖、病理解剖学、教学质量

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87