PBL案例教学法在骨外科临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨以问题为导向的教学方法 (PBL)在骨外科临床教学中的应用及效果.方法将入组学生随机分组,试验组采用PBL案例教学模式,对照组应用传统教学法,比较两组教学效果.结果 两组实习生的临床技能考核成绩差异具有统计学意义(P<0.01);质量评价结果中教学态度、教学内容、教学方法差异均有统计学意义(P<0.01).结论 应用PBL案例教学模式进行骨外科临床教学是一种有效的教学方法.

关键词：PBL案例教学、骨外科、临床实习

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36