Seminar教学法在中医诊断学教学中的探索与实践

摘要：

目的 探讨Seminar教学法在中医诊断学教学中的应用.方法 采用Seminar教学法应用于2013级、2014级临床药学专业中医诊断学教学,共计12学时.课程完成后,采用问卷调查学生对Seminar教学法态度、效果等内容.结果 实施Seminar教学法使学生成为学习的主人,通过小组自主学习、讨论、搜集资料、课堂展示与讨论等方式,挖掘学生的学习潜力,培养团队意识及自主学习的习惯,增强了课程学习的深度与广度,有助于培养学生的创造能力.结论 Seminar教学法深受学生欢迎,教学效果显著,有利于实现课程教学目标以及专业培养目标.

关键词：Seminar教学法、中医诊断学、自主学习、问卷调查

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51