"案例为中心、问题为基础"的情景式教学法在全科医学概论课程见习中的运用

摘要：

目的 评价《全科医学概论》见习课程中采用"以案例为中心,问题为基础"的情景式教学模式的教学效果.方法 应用自设问卷,对五年制临床医学专业三年级的201名学生进行调查,调查内容包括对见习模式的态度,对带教师资的评价,对见习接诊模式的评价等内容.结果 共回收有效问卷201份.对"带教老师问诊"环节感兴趣的学生为63.2%.学生对"案例的选择"评分为(4.27±0.57)分,认为接诊模式能够"提高学生学习的积极性"为(4.50±0.59)分,认为社区见习是"全科医学概论课程的重要组成部分"为(4.53±0.56)分.结论 应根据学生的需求不断完善带教模式、师资培训、案例选择等课程设置,提高社区见习的效果.

关键词：案例为中心、问题为基础、情景式教学、全科医学概论、社区见习

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年首都医科大学校长基金资助项目2015JYY87

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49