研究式、框架式、案例式有机结合教学模式的研究和实践--以高职《临床生物化学和生化检验》课程为例

摘要：

目的：研究式、框架式、案例式有机结合教学模式的研究、实践和推广。方法阐述引入研究式、框架式、案例式有机结合教学模式的背景和意义；分别说明3种教学模式的内涵和特点；将3种教学模式有机结合应用于检验班级教学，并列举实例进行说明；通过期末考试成绩和问卷设计调查教学效果。结果有机结合教学模式期末考试成绩优于传统教学模式；问卷调查显示有机结合教学模式受学生欢迎。结论有机结合教学模式应用效果好。

关键词：研究式、框架式、案例式、有机结合教学模式、研究和实践

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省职业技术教育学会2015年教育科研规划课题SZJY B2015037

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53