目标教学法在外科规培住院医师重症监护室规范化培训中的应用评估

摘要：

目的：探讨目标教学法在外科规培住院医师重症监护室规范化培训中能否提高教学质量。方法采用回顾性分析，2014～2015年在我院重症医学科实施目标教学法的轮转外科规培住院医师为 A 组，2012～2013年采用传统教学法的轮转的外科规培住院医师为 B 组，分别在轮转结束时对心电图判读、血气分析判读、以及操作（心肺复苏术、气管插管术、深静脉穿刺术）进行考核，对出科理论考试、病例考核分数和教学效果评估的问卷调查进行比较。结果（1）A 组的出科理论考试、心电图判读、血气分析判读优于 B 组，技能操作中气管插管术、深静脉穿刺术考核 A 组均优于 B 组。（2）在外科规培住院医师的病例考核方面，A 组的接诊患者考核评分和病房医嘱考核评分优于 B 组。（3）在学生对带教老师的教学评价方面，A 组在教学内容和方法评估优于 B 组，教学评价总分 A 组优于 B 组。结论目标教学法能提高外科规培住院医师在重症医学专业的理论及技能水平，同时还提升了重症医学专科教师的教学理念和方法，获得学生认可。

关键词：目标教学法、重症监护室、外科住院医师、规范化、培训

所属期刊栏目：30

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：北京市中医管理局基金资助项目2014-ZYJ01

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6