PBL结合CBL教学法应用于超声心动图教学实践的研究

摘要：

目的：探讨将PBL教学法与CBL教学法相结合，引入超声心动图教学实践中的可行性和对教学效果的影响。方法将74名医学生随机分为两组，实验组36，对照组38名，实验组采用PBL结合CBL教学法相结合的方法进行教学，对照组采用传统教学方法，培训后进行考核，考核内容包括理论知识笔试以及超声心动图病例诊断，并进行学生满意度调查。结果实验组理论考试成绩高于采用传统教学方法的对照组，（90.4±6.2）vs.（87.0±7.3），P＜0.05，病例诊断水平高于对照组，（88.7±8.6） vs.（84.2±8.7），P＜0.05，学生满意度高于对照组，（94.9±5.4）vs.（91.7±6.8），P＜0.05）。结论将PBL与CBL教学法结合并引入超声心动图教学中具有可行性，而且能够改进教学效果，提高学生满意度。

关键词：超声心动图、PBL教学法、CBL教学法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：首都医科大学校长基金资助13JYⅣY87

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42