高仿真情景模拟在高职外科护理教学中的效果评价

摘要：

目的：探讨情景模拟教学模式在外科护理教学中的效果。方法选择河南省南阳医学高等专科学校护理专业2013级某班采用SimMan综合系统模型设计情景，让学生根据不同“病情”提供相应护理，组织课堂讨论，教学结束后对学生进行问卷调查对当次课进行教学效果评价，以同届其他某班作为对照组，比较学期结束后考试成绩评价教学效果。结果92%的学生对高仿真模拟教学模式感兴趣，在校外科护理学考试综合题型得分高于对照组。结论应用SimMan综合系统模型以学生为主体情景模拟教学法，有利于促进学生积极主动学习，提高学生的综合能力，加深了对相关疾病知识的了解，培养了临床思维能力。

关键词：高仿真情景模拟、外科护理

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年河南省医学教育教学改革和研究立项WJLX 2014127

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35