PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用

摘要：

目的：探索及分析在临床护理实习生带教过程中应用PBL教学法的临床价值。方法本组收集2014年1月～2015年1月我院外科科室中不同学历层次的护理实习生30例进行临床研究，通过随机分组法将所有实习生随机分成对照组（n=15例）与实验组（n=15例）。对照组15例实习生采用传统方法进行带教，实验组15例实习生则采用PBL教学法进行带教。观察及对比两组实习生的带教效果。结果实验组实习生中考核成绩＜80分者少于对照组，＞90分者多于对照组（P＜0.05），实验组实习生的教学满意度高于对照组（P＜0.05）。结论PBL教学法在临床护理实习生带教中具有良好的临床应用价值。

关键词：临床护理、实习生、PBL教学法、应用

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66