病案导学式教学法在消化内科教学中的实践探究和分析

摘要：

目的：对病案导学式教学法在消化内科教学中的应用效果予以探究并分析。方法选取自2010～2011级的临床实习生共100名作为本次研究对象，随机将其均分成两组，观察组和对照组各自50例，其中对照组实习生采用传统的灌输式教学法；观察组实习生采用病案导学式教学法，对比分析两组实习生的教学效果。结果观察组的总成绩为（90.21±6.89）分高于对照组实习生的总成绩（72.13±5.20）分，组间比较差异具有统计学研究意义，P＜0.05。结论将病案导学式教学法应用于消化内科教学实践过程中，这种实践式、启发式的教学法，不仅培养了学生的实践能力，而且促进学生综合素质的提升，学生在牢固掌握教学内容的基础上，灵活运用，实现教学目标，达到见习的目的。

关键词：病案导学式、消化内科、实践

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61