思维导图在引导成人教育《病理生理学》课程自学中的应用

摘要：

病理生理学在成人学历教育中是一门必修的专业基础课程和桥梁课程，因其内容抽象、难懂，涉及面较广，学生理解、掌握比较困难。在病理生理学教学中应用思维导图工具，引导学生课前预习、课后小结，有助于学习者理清学习思路，促进知识结构的整合与吸收，培养自学能力。

关键词：思维导图、成人教育、病理生理学教学、自学

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：首都医科大学校长基金资助项目13JYⅣY55、14JYY 045

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31